Estrategias didácticas para la enseñanza de la biodiversidad y su influencia en la educación ambiental escolar
DOI:
https://doi.org/10.71112/sv90s855Palavras-chave:
Educación ambiental;, biodiversidad;, estrategias didácticas;, cultura ambiental;, aprendizaje significativo.Resumo
El presente estudio analiza la influencia de las estrategias didácticas en el fortalecimiento de la educación ambiental y el conocimiento sobre biodiversidad en estudiantes de educación básica y bachillerato de una institución educativa fiscal. Se empleó un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, aplicándose un cuestionario estructurado a una muestra de 100 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 82% alcanzó niveles medio y alto de comprensión sobre biodiversidad, mientras que el 88% valoró positivamente la efectividad de las estrategias didácticas implementadas. Se identificó una relación favorable entre metodologías activas, contextualizadas y la consolidación de actitudes proambientales. La discusión confirma que la educación ambiental debe trascender el plano teórico e integrarse a problemáticas reales del entorno escolar y comunitario para promover aprendizajes significativos y formación ética ambiental. Se concluye que las estrategias didácticas innovadoras constituyen un elemento clave para el desarrollo de una cultura ambiental sostenible y el fortalecimiento de valores ecológicos en el ámbito educativo.
El presente estudio analiza la influencia de las estrategias didácticas en el fortalecimiento de la educación ambiental y el conocimiento sobre biodiversidad en estudiantes de educación básica y bachillerato de una institución educativa fiscal. Se empleó un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo, aplicándose un cuestionario estructurado a una muestra de 100 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 82% alcanzó niveles medio y alto de comprensión sobre biodiversidad, mientras que el 88% valoró positivamente la efectividad de las estrategias didácticas implementadas. Se identificó una relación favorable entre metodologías activas, contextualizadas y la consolidación de actitudes proambientales. La discusión confirma que la educación ambiental debe trascender el plano teórico e integrarse a problemáticas reales del entorno escolar y comunitario para promover aprendizajes significativos y formación ética ambiental. Se concluye que las estrategias didácticas innovadoras constituyen un elemento clave para el desarrollo de una cultura ambiental sostenible y el fortalecimiento de valores ecológicos en el ámbito educativo.
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