Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias
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description: La Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias es una publicación académica trimestral de acceso abierto (Open Access); acepta publicaciones de cualquier área del conocimiento, promoviendo una plataforma inclusiva para la discusión y análisis de los fundamentos epistemológicos en diversas disciplinas. La revista invita a investigadores y profesionales de campos como las ciencias naturales, sociales, humanísticas, tecnológicas y de la salud, entre otros, a contribuir con artículos originales, revisiones, estudios de caso y ensayos teóricos. Con su enfoque multidisciplinario, busca fomentar el diálogo y la reflexión sobre las metodologías, teorías y prácticas que sustentan el avance del conocimiento científico en todas las áreas. Bajo la licencia CC BY 4.0 Periodicidad Trimestral
publisher: Editorial RMEC
language: es
publication name: Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias
issn: 3061-7812
items: Revisión científica integral de Solanum Cardiophyllum: bases ecológicas, fisiológicas, agronómicas, tecnológicas y biotecnológicas para un proyecto multifactorial
items: Prácticas lectoras para el desarrollo de la literacidad crítica en una unidad educativa particular de la ciudad de Cuenca, Ecuador 2025
items: El Aprendizaje Basado en Problemas y su aplicación en la enseñanza de las Matemáticas en quinto grado de primaria
items: Electrónica aplicada a la física de los semiconductores y situación actual. República Dominicana diagnóstico nacional
items: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/425
items: Análisis de Clases Latentes como Enfoque de Modelamiento no Observado: fundamentos teóricos, supuestos y relaciones con los modelos de medición de Rasch
items: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/416
items: Objetos de aprendizaje en Moodle para la formación en Informática de los estudiantes en educación media superior (UAP-UAZ)
items: Caracterización territorial de los recursos turísticos con enfoque comunitario en las misiones y oasis del Municipio de Comondú, Baja California Sur
items: Clasificación de ambientes productivos para fertilización a tasa variable en el sistema de agricultura de precisión
items: Nivel de conocimiento sobre trastorno del espectro autista en docentes de educación inicial y primaria de Chiclayo, 2024
items: Limitaciones y fortalezas de la escritura argumentativa en las tesis doctorales de educación
items: Inteligencia artificial en la educación superior: tendencias globales y aplicaciones estratégicas (2020–2025) Una revisión sistemática y análisis crítico del contexto peruano
items: Impacto de la Norma Empresa Familiarmente Responsable (EFR) en la Salud Mental y el Desempeño Laboral: Un Estudio Empírico en Aguas de Cartagena S.A.
items: Liderazgo narrativo híbrido: la nueva arquitectura del periodismo gerencial en medios emergentes del Caribe Colombiano
items: Dynamic capabilities as generative mechanisms: insights from Beéle’s Borondo and the Afrobeat music sector
items: Beéle y las capacidades dinámicas en la industria musical contemporánea
items: Influencia de las herramientas virtuales en el desarrollo del auto aprendizaje de estudiantes en educación de la ULEAM extensión Chone (2025)
items: Un nuevo modelo para fortalecer competencias interculturales en la educación: interacción entre mentalidad de crecimiento y mentalidad global
items: De la Nouvelle Cuisine a la Innovación Organizacional: Paul Bocuse y el Liderazgo Transformacional en la Gestión Gerencial Contemporánea
items: De la cocina a la gestión gerencial: Escoffier y la receta de la gestión organizacional contemporánea
items: Cultura organizacional como motor de innovación social: evidencia empírica desde el Caribe Colombiano
items: Deficiencias en Metodología de la Investigación y su Impacto en la Elaboración de Tesis en Egresados Universitarios de Cochabamba
items: Los tipos de disgrafia y su influencia en el aula escolar
items: Una mirada analéctica a la cultura Maya yucateca contemporánea desde la filosofía de la liberación
items: Modelo VMEEA: marco integral para la enseñanza efectiva de las Matemáticas
items: La influencia de la mecánica cuántica en la física y tecnología de los semiconductores: fundamentos, aplicaciones y perspectivas
items: La cibercriminalidad en México: entre la dispersión normativa y la impunidad digital
items: Brechas en la alfabetización tecnológica del profesorado: un estudio sobre formación y uso de tecnologías digitales
items: Ensayo parcial del manual-test de apercepción del estudiante (estilos de apego)

Revisión científica integral de Solanum Cardiophyllum: bases ecológicas, fisiológicas, agronómicas, tecnológicas y biotecnológicas para un proyecto multifactorial
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description: Solanum cardiophyllum Lindl. es una especie silvestre nativa del Altiplano mexicano que ha sido históricamente subutilizada, pese a su alta resiliencia ecológica y su potencial agronómico, tecnológico y biotecnológico. El objetivo del presente artículo fue realizar una revisión científica integral de la literatura disponible para sintetizar el conocimiento ecológico, fisiológico, agronómico y biotecnológico de la especie, y establecer bases conceptuales para un proyecto multifactorial de aprovechamiento sustentable. Se desarrolló una revisión crítica de artículos científicos indexados, tesis académicas, libros especializados y documentos técnicos. La evidencia analizada muestra que S. cardiophyllum posee adaptaciones fisiológicas clave al estrés hídrico, un comportamiento agronómico favorable bajo sistemas de cultivo protegido y propiedades fisicoquímicas del almidón con alto valor biotecnológico. En conjunto, los hallazgos posicionan a la especie como un recurso estratégico para la agricultura sustentable, la conservación genética y la innovación tecnológica.
subject: Ciencias Naturales
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subject: Solanum cardiophyllum
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subject: papas silvestres
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subject: revisión científica
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subject: estrés hídrico
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subject: almidón
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subject: biotecnología
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creator: Angel Gámez Cuevas
rights: Derechos de autor 2026 Angel Gámes Cuevas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-29
publication date: 2026-01-29
starting page: 739
ending page: 748
doi: 10.71112/c5szqe75

Prácticas lectoras para el desarrollo de la literacidad crítica en una unidad educativa particular de la ciudad de Cuenca, Ecuador 2025
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description: El estudio tuvo como objetivo determinar las prácticas lectoras empleadas por docentes para promover la literacidad crítica en estudiantes de una unidad educativa privada de Cuenca, Ecuador. Se desarrolló con un enfoque cualitativo y diseño hermenéutico, contando con la participación de seis docentes de Lengua y Literatura de los niveles básica elemental, media y superior. La metodología incluyó: análisis del macro y microcurrículo; entrevistas semiestructurada, revisión de textos escolares; y triangulación de los hallazgos. Los resultados mostraron que el currículo no contempla suficientes destrezas para la literacidad crítica, especialmente en los niveles elemental y medio. Sin embargo, la formación especializada y la autonomía institucional compensan estas limitaciones, fomentando prácticas de lectura reflexivas, dialógicas y contextualizadas. Se concluye que fortalecer la literacidad crítica requiere una articulación explícita entre currículo, práctica docente y formación profesional, consolidando la lectura y escritura como espacios para el pensamiento crítico y la transformación educativa.
subject: Ciencias de la Educación
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subject: literacidad crítica
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subject: practices lectoras
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subject: currículo
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subject: práctica docente
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subject: formación docente.
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creator: Ramiro Arturo Arauz Cardenas
creator: Cristina Valeria Cobos Farfán
creator: Marisol Estefanía Coronel Arias
creator: Litzy Micaela Narváez Nieves
creator: Julia Isabel Avecillas Almeida
rights: Derechos de autor 2026 Ramiro Arturo Arauz Cardenas, Cristina Valeria Cobos Farfán, Marisol Estefanía Coronel Arias, Litzy Micaela Narváez Nieves, Julia Isabel Avecillas Almeida (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-29
publication date: 2026-01-29
starting page: 749
ending page: 770
doi: 10.71112/95z9mb71

El Aprendizaje Basado en Problemas y su aplicación en la enseñanza de las Matemáticas en quinto grado de primaria
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description: La enseñanza de las Matemáticas en el nivel primario presenta diversas dificultades relacionadas con la baja motivación estudiantil, el uso limitado de estrategias didácticas innovadoras y la escasa contextualización de los contenidos. Ante esta realidad, el presente artículo tiene como objetivo analizar la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia didáctica en la enseñanza de las Matemáticas en quinto grado del nivel primario. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, bajo un diseño de investigación acción, utilizando técnicas como la observación participante, entrevistas y el diario del investigador. Los resultados evidencian que la incorporación de situaciones problemáticas de la vida cotidiana, actividades lúdicas y problemas mentales favorece la motivación, la participación activa y el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico en los estudiantes. Se concluye que el Aprendizaje Basado en Problemas constituye una estrategia pertinente para promover un aprendizaje significativo de las Matemáticas y fortalecer las prácticas pedagógicas en el nivel primario.
subject: Ciencias de la Educación
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subject: Aprendizaje Basado en Problemas
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subject: enseñanza de las MatemáticaS
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subject: educación primaria
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subject: resolución de problemas
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subject: estrategias didácticas
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creator: Yelfri Rodríguez Banks
creator: Wilmary Anyelina Tapia Hernández
creator: Cristal Del Carmen Corcino Rodríguez
rights: Derechos de autor 2026 Yelfri Rodríguez Banks, Wilmary Anyelina Tapia Hernández, Cristal Del Carmen Corcino Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-29
publication date: 2026-01-29
starting page: 716
ending page: 738
doi: 10.71112/1qw14c38

Electrónica aplicada a la física de los semiconductores y situación actual. República Dominicana diagnóstico nacional
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description: Este tratado ofrece un análisis exhaustivo de la física fundamental de los semiconductores, su aplicación en dispositivos electrónicos, tendencias tecnológicas actuales y futuras, y escenarios de desarrollo productivo y educativo con foco en la República Dominicana. Se integran fundamentos cuantitativos, modelos físicos, casos prácticos, y estrategias de desarrollo nacional e internacional para avanzar en la producción tecnológica local, atraer inversión extranjera y fortalecer capacidades universitarias dominicanas para competencias de alto nivel en semiconductores.
subject: Ciencias Aplicadas
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subject: semiconductores
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subject: física de dispositivos
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subject: electrónica
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subject: República Dominicana
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subject: innovación
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subject: producción tecnológica
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subject: inversión extranjera.
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creator: Baldo Alberto Luigi Dalporto
creator: Sabine Mary
creator: Santiago Gallur
rights: Derechos de autor 2026 • Baldo Alberto Luigi Dalporto, Sabine Mary, Santiago Gallur (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-27
publication date: 2026-01-27
starting page: 671
ending page: 696
doi: 10.71112/fhd8m181

https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/425
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title: Validación del componente deportivo del Modelo Académico Deportivo de la Universidad del Futbol y Ciencias del Deporte (UFD) a través del análisis de la mejora en el desarrollo físico del Alto Rendimiento Tuzo (ART)
description: La Universidad del Fútbol y ciencias del Deporte (UFD) desarrolla su modelo educativo a través de tres componentes: Deportivo, académico y de servicios. El componente deportivo es fundamental en su quehacer educativo, basado en el fútbol. Al ser un deporte de conjunto, genera hábitos para la adopción de estilos de vida saludables, y en la preparación de habilidades individuales y de grupo, tales como, la preparación psico-social, física, técnica y táctica. Su estructura es el Alto Rendimiento Tuzo (ART). Existe certeza de su éxito deportivo. Sin embargo, se expresa la necesidad de validar este modelo a través del análisis retrospectivo de 10 años de operación mediante pruebas con base experimental. El presente estudio se realizó, sobre una población total de 1,779 participantes, de la que se extrajo una muestra probabilística (n ≈ 180) por año con base a una muestra representativa de los pasados 10 años resultando en 1,349 quienes tuvieron sus datos completos. Los participantes fueron de ambos sexos (M=20%; H=80%), en la modalidad de semi-concentración y concentración escolar en las instalaciones de ART, quienes participaron en 7 sesiones de entrenamiento a la semana (matutino y vespertino), además de participar en un partido oficial de su categoría deportiva. Las variables estudiadas mostraron una mejoría global (59.8 a 76.2%; p<0.05), particularmente en el año 10. Los rangos de mejoría entre el año 1 y 10 observados indicaron mejorías en flexibilidad (50.9 a 72%), salto (56 a 86%), agilidad (40 a 82%), velocidad (63 a 86%), lanzamiento balón (75 a 92%), fuerza abdominal (70 a 85%), resistencia cardiorrespiratoria (60 a 90%) (p<0.05). El segmento del tren superior debe mejorarse. Estos datos evidencian la validación del componente deportivo como fundamento base para el modelo educativo de la UFD.
subject: Ciencias de la Salud
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subject: Modelo educativo,
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subject: desarrollo deportivo,
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subject: entrenamiento,
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subject: validación deportiva,
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subject: resultados de largo plazo,
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subject: habilidades deportivas.
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creator: Gabriela Murguía Cánovas
creator: Javier Roldán
creator: Wolfgang R. Fritzler
creator: Lupe Aguilar Cortez
creator: José Andrés Manzano Maldonado
creator: Antonio Eugenio Rivera Cisneros
rights: Derechos de autor 2026 Gabriela Murguía Cánovas , Javier Roldán, Wolfgang R. Fritzler, Lupe Aguilar Cortez , José Andrés Manzano Maldonado, Antonio Eugenio Rivera Cisneros (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
starting page: 697
ending page: 715
doi: 10.71112/vhnkbe16

Análisis de Clases Latentes como Enfoque de Modelamiento no Observado: fundamentos teóricos, supuestos y relaciones con los modelos de medición de Rasch
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description: El análisis de clases latentes (Latent Class Analysis, LCA) constituye un enfoque estadístico orientado a la identificación de subpoblaciones no observadas a partir de patrones de respuesta en variables categóricas. Se diferencia de los modelos continuos de rasgos latentes, porque el LCA asume que la heterogeneidad poblacional puede representarse mediante un número finito de clases cualitativamente distintas. Este artículo presenta una revisión teórica del análisis de clases latentes, abordando fundamentos conceptuales, formalización estadística, supuestos del modelo y los criterios comúnmente utilizados para la determinación del número óptimo de clases. Se discute su relación conceptual y metodológica con los modelos de medición de Rasch, destacando similitudes, diferencias y posibles usos complementarios en investigación educativa. El escrito concluye con una reflexión crítica sobre las ventajas, limitaciones y desafíos actuales del enfoque de clases latentes en el estudio de fenómenos educativos complejos.
subject: Ciencias Exactas
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subject: clases latentes,
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subject: modelos de mezcla,
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subject: heterogeneidad poblacional,
  topic: keywords
subject: Rasch,
  topic: keywords
subject: medición educativa.
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creator: Jeremias Willmore Metivier
rights: Derechos de autor 2026 Jeremias Willmore Metivier (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-27
publication date: 2026-01-27
starting page: 598
ending page: 617
doi: 10.71112/yqay0d64

https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/416
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title: Manifestaciones clínicas del síndrome de apnea obstructiva del sueño según el sexo en pacientes adultos con COVID prolongado en Magallanes y la Región Antártica Chilena: análisis basado en el cuestionario STOP-BANG.
description: El síndrome de apnea obstructiva del sueño (SAOS) es una condición respiratoria crónica asociada a consecuencias cardiovasculares, metabólicas y neurocognitivas. Tras la pandemia de COVID-19, diversos reportes han documentado un aumento de alteraciones del sueño en personas con Long COVID, incluyendo manifestaciones compatibles con SAOS. Este estudio tuvo como objetivo analizar diferencias en la expresión sintomática del SAOS entre hombres y mujeres adultos con diagnóstico de Long COVID, mediante el cuestionario STOP-BANG. MÉTODOS: Diseño observacional, transversal y descriptivo, con una muestra de 104 pacientes atendidos en el Centro Asistencial Docente e Investigación de la Universidad de Magallanes (CADI-UMAG). RESULTADOS: Se observó una mayor frecuencia de síntomas respiratorios en hombres y una presentación clínica menos evidente en mujeres. CONCLUSIÓN: Estas diferencias refuerzan la necesidad de estrategias diagnósticas adaptadas al perfil sintomatológico destacando la utilidad del cuestionario STOP-BANG para detectar riesgo de SAOS en pacientes post-COVID-19.
subject: Ciencias de la Salud
  topic: section
subject: Zona Extrema
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subject: Síndrome de Apnea Obstructiva del sueño
  topic: keywords
subject: Long Covid
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subject: Stop Bang
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creator: Paola Amaro Moya
creator: Jonathan Lühr Henríquez
creator: Wolfrang. Lühr Henríquez
creator: Leyla Huirimilla-Casanova.
creator: Alejandra Fernández Elgueta.
creator: Héctor Retamal Matus.
rights: Derechos de autor 2026 Paola Amaro Moya, Jonathan Lühr Henríquez, Wolfrang. Lühr Henríquez, Leyla Huirimilla-Casanova., Alejandra Fernández Elgueta., Héctor Retamal Matus. (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-26
publication date: 2026-01-26
starting page: 581
ending page: 597
doi: 10.71112/4vhh6w50

Objetos de aprendizaje en Moodle para la formación en Informática de los estudiantes en educación media superior (UAP-UAZ)
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description: La presente investigación surgió a partir de la necesidad de generar conocimiento sobre el uso de Objetos de Aprendizaje (OA) en una plataforma Moodle en el contexto de Educación Media Superior (EMS) en la Unidad Académica Preparatoria (UAP) de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) debido a la ausencia de estudios locales específicos. El objetivo fue determinar la relación que existe entre los OA en Moodle y el aprendizaje de Informática en estudiantes de preparatoria. Dicho estudio se realizó mediante un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y alcance correlacional, utilizando el software SPSS para el análisis de los datos. Por lo que el análisis estadístico demostró una correlación monotónica positiva entre la variable independiente (OA) y la variable dependiente (formación en Informática). Utilizando para esto el Coeficiente de Correlación de Spearman cuyo resultado es (ρ) .862, con una significancia bilateral de p<.001.
subject: Ciencias de la Educación
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subject: educación media superior
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subject: estudiantes
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subject: informática
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subject: Moodle
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subject: objetos de aprendizaje
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creator: Blanca Esther Femat Nuñez
rights: Derechos de autor 2026 Blanca Esther Femat Nuñez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-27
publication date: 2026-01-27
starting page: 643
ending page: 670
doi: 10.71112/z5tmms49

Caracterización territorial de los recursos turísticos con enfoque comunitario en las misiones y oasis del Municipio de Comondú, Baja California Sur
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description: El presente estudio tiene como objetivo caracterizar territorialmente los recursos turísticos con enfoque comunitario en las misiones y oasis del municipio de Comondú, Baja California Sur. Se identificaron y analizaron elementos naturales, culturales e históricos con potencial para el desarrollo de un turismo sostenible y comunitario. Los oasis de La Purísima, San José de Comondú y San Luis Gonzaga constituyen elementos centrales del territorio, sostienen la biodiversidad y preservan prácticas productivas tradicionales, consolidándose como nodos para actividades de naturaleza y ecoturismo. El patrimonio cultural tangible e intangible, incluyendo misiones, pinturas rupestres, festividades y productos locales, fortalece la identidad territorial y favorece experiencias de turismo sostenible con participación activa de las comunidades. A pesar de las limitaciones en infraestructura, conectividad y servicios turísticos, el interés de residentes y visitantes evidencia oportunidades para integrar conservación ambiental, desarrollo local y cohesión social. Los hallazgos proporcionan insumos estratégicos para la planificación participativa y la formulación de políticas turísticas sostenibles y comunitarias en contextos rurales.
subject: Ciencias Sociales
  topic: section
subject: caracterización territorial,
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subject: misiones,
  topic: keywords
subject: oasis,
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subject: turismo comunitario,
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subject: desarrollo local
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creator: Jesús Adriana Marrufo Calderón
creator: Cecilia López Cisneros
creator: Jonadab Salvatierra Ramírez
rights: Derechos de autor 2026 Jesús Adriana Marrufo Calderón, Cecilia López Cisneros, Jonadab Salvatierra Ramírez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-27
publication date: 2026-01-27
starting page: 618
ending page: 642
doi: 10.71112/85rz0r41

Clasificación de ambientes productivos para fertilización a tasa variable en el sistema de agricultura de precisión
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description: La agricultura de precisión es esencial en la producción agrícola actual, permite clasificar un campo de acuerdo a la potencialidad productiva de cada ambiente brindando un manejo personalizado, mejorando los costos de producción y aumentando los rendimientos. La metodología empleada en esta investigación es de tipo descriptivo y aplicativo donde se clasificó los ambientes productivos en base a los atributos físicos – químicos de suelos y su disponibilidad geoespacial para poder recomendar prescripciones de fertilización a tasa variable en el cultivo de soya, ubicado en una propiedad agrícola del Municipio Cuatro Cañadas Zona Este de Santa Cruz. Se realizó el tipo de muestreo georreferenciado por ambientes y como resultado se determinó que del área de estudio un 54% corresponde a un ambiente A (potencialidad Alta), el 22% corresponde a un ambiente B (potencialidad media), y el 24% comprende al ambiente C (potencialidad baja). Además, se sugirieron medidas de gestión sostenibles.
subject: Ciencias Aplicadas
  topic: section
subject: Agricultura de precisión
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subject: Rendimientos
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subject: Teledetección
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subject: Fertilización a tasa variable
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subject: Sistemas de información Geográfica
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creator: Bladimir Fernandez Orellana
rights: Derechos de autor 2026 Bladimir Fernandez Orellana (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-21
publication date: 2026-01-21
starting page: 522
ending page: 561
doi: 10.71112/7s3xfc80

Nivel de conocimiento sobre trastorno del espectro autista en docentes de educación inicial y primaria de Chiclayo, 2024
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description: Este estudio analiza el nivel de conocimiento que poseen los docentes de educación inicial y primaria de Chiclayo sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante el año 2024. A través de un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, y aplicando el cuestionario AKQ, instrumento validado y confiable, se evaluó a 99 docentes pertenecientes a cuatro instituciones educativas seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. El análisis estadístico con SPSS 26 y Excel 2016 permitió identificar que, aunque la mayoría de los docentes alcanza un conocimiento aceptable sobre el TEA, persisten vacíos importantes relacionados con causas, diagnóstico, intervenciones y signos clínicos. Estos resultados evidencian la insuficiente capacitación y especialización en la temática dentro del sistema educativo. En consecuencia, se sugiere fortalecer la formación docente mediante programas de actualización continúa orientados a mejorar la comprensión del TEA y favorecer prácticas pedagógicas inclusivas que respondan adecuadamente a las necesidades de los estudiantes.
subject: Ciencias de la Educación
  topic: section
subject: Trastorno del Espectro Autista (D000067877)
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subject: Conocimiento (D019359)
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subject: Docentes (D005178)
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subject: inicial
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subject: primaria
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creator: Milagros Del Rocio Davila Diaz
rights: Derechos de autor 2026 Milagros Del Rocio Davila Diaz (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-21
publication date: 2026-01-21
starting page: 562
ending page: 580
doi: 10.71112/pzk6rm78

Limitaciones y fortalezas de la escritura argumentativa en las tesis doctorales de educación
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description: El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de calidad de la escritura argumentativa en las tesis doctorales de Educación aprobadas en universidades peruanas durante el 2021. Se empleó una metodología cuantitativa de tipo básico y diseño descriptivo, evaluando una muestra probabilística de 333 tesis mediante una ficha de observación. Los resultados revelaron que, aunque el 99.1% cumple con la estructura formal, el enfoque argumentativo es la dimensión más débil: el 39% de las tesis mostró un desarrollo regular, caracterizado por el uso predominante de citas textuales sin un análisis crítico profundo. Se identificó una falta de solidez en la construcción de premisas en secciones clave como el planteamiento del problema y la discusión. Se concluye que la calidad argumentativa es superficial, lo que limita el aporte crítico y la solidez de las conclusiones en la formación doctoral.
subject: Ciencias de la Educación
  topic: section
subject: escritura argumentativa
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subject: tesis doctorales
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subject: educación
  topic: keywords
subject: calidad metodológica
  topic: keywords
subject: pensamiento crítico
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creator: Eder César Sanca Yucra
rights: Derechos de autor 2026 Eder César Sanca Yucra (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-20
publication date: 2026-01-20
starting page: 473
ending page: 495
doi: 10.71112/hkfna380

Inteligencia artificial en la educación superior: tendencias globales y aplicaciones estratégicas (2020–2025) Una revisión sistemática y análisis crítico del contexto peruano
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description: Este análisis examina las tendencias a nivel mundial y regional sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior durante el periodo 2020-2025; se enfoca, además, de manera particular en el contexto peruano. Es una revisión sistemática e interpretativa. A través del protocolo PRISMA y un análisis bibliométrico de fuentes indexadas en Scopus y Web of Science, se identificaron avances en la personalización del aprendizaje, las tutorías inteligentes, la analítica educativa y la automatización administrativa. Los hallazgos muestran un desarrollo continuo de la investigación, aunque también desafíos éticos y pedagógicos relacionados con la privacidad, la equidad digital y la capacitación docente. La adopción de la inteligencia artificial en el ámbito institucional en Perú está comenzando y es desproporcionada entre universidades públicas y privadas. Para lograr una integración responsable, es necesario contar con políticas inclusivas, gobernanza ética y un fortalecimiento de las habilidades investigativas y docentes.
subject: Ciencias de la Educación
  topic: section
subject: inteligencia artificial
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subject: educación superior
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subject: analítica del aprendizaje
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subject: innovación educativa
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subject: ética digital
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subject: Perú.
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creator: José Luis Cárdena Flores
rights: Derechos de autor 2026 José Luis Cárdena Flores (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-20
publication date: 2026-01-20
starting page: 496
ending page: 521
doi: 10.71112/bdkjqy10

Impacto de la Norma Empresa Familiarmente Responsable (EFR) en la Salud Mental y el Desempeño Laboral: Un Estudio Empírico en Aguas de Cartagena S.A.
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description: Este estudio analiza el impacto de la Norma Empresa Familiarmente Responsable (EFR) en la salud mental y el desempeño laboral de los empleados de Aguas de Cartagena S.A., utilizando la tecnica de ecuaciones estructurales (SEM). A través de un enfoque cuali-cuantitativo, se evaluó la relación entre la implementación de la norma, el bienestar psicológico, la productividad y el compromiso organizacional. Los resultados evidencian que la EFR mejora el desempeño, reduce el estrés y fortalece la retención del talento humano. Se valida un modelo predictivo con alto ajuste estadístico, estableciendo la Norma EFR como una estrategia clave para la sostenibilidad organizacional. Finalmente, se proponen futuras investigaciones sobre su impacto en otros sectores y su integración con la neurociencia y la inteligencia artificial.
subject: Ciencias Sociales
  topic: section
subject: desempeño laboral
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subject: ecuaciones estructurales (SEM)
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subject: equilibrio entre el trabajo y la vida personal
  topic: keywords
subject: norma EFR
  topic: keywords
subject: salud mental
  topic: keywords
creator: Javier Alfonso Mendoza Betin
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-19
publication date: 2025-09-19
starting page: 2004
ending page: 2034
doi: 10.71112/7vsj3v47

Liderazgo narrativo híbrido: la nueva arquitectura del periodismo gerencial en medios emergentes del Caribe Colombiano
type: item
description: Este estudio analiza la convergencia entre periodismo y gestión gerencial en medios tradicionales y emergentes de Cartagena de Indias, proponiendo el concepto de liderazgo narrativo híbrido como una categoría analítica novedosa. Mediante un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), se demuestra cómo periodistas que asumen funciones directivas desarrollan competencias híbridas —narrativas, éticas, comunicativas y de gestión— que inciden positivamente en la innovación, la cultura organizacional y la sostenibilidad de sus medios. Los resultados, obtenidos mediante modelos de ecuaciones estructurales y cuatro etnografías en profundidad, validan la hipótesis de que estos liderazgos no son accidentales, sino expresiones legítimas de un nuevo modelo de dirección adaptativo, situado y ético. El estudio propone una agenda investigativa para fortalecer los ecosistemas mediáticos desde perspectivas interdisciplinarias, destacando la importancia de políticas públicas, formación universitaria y liderazgo comunicativo en contextos frágiles pero transformadores como el Caribe colombiano.
subject: Ciencias Sociales
  topic: section
subject: competencias híbridas
  topic: keywords
subject: liderazgo narrativo híbrido
  topic: keywords
subject: medios tradicionales y emergentes
  topic: keywords
subject: periodismo gerencial
  topic: keywords
subject: sostenibilidad organizacional
  topic: keywords
creator: Javier Alfonso Mendoza Betin
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-23
publication date: 2025-07-23
starting page: 421
ending page: 455
doi: 10.71112/cwq0rg11

Dynamic capabilities as generative mechanisms: insights from Beéle’s Borondo and the Afrobeat music sector
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description: En las últimas tres décadas, las Capacidades Dinámicas (DCs) se han consolidado como un pilar de la gestión estratégica, al explicar cómo las organizaciones se adaptan, renuevan y transforman en entornos turbulentos. Este estudio amplía la teoría de las DCs hacia las industrias creativas, analizando su naturaleza ontológica en el sector de la música Afrobeat a través del caso del artista colombiano Beéle y su álbum Borondo (2025). Mediante un enfoque mixto secuencial (modelamiento de ecuaciones estructurales e entrevistas en profundidad) con DJs y productores en Cartagena (Colombia), la investigación examina las capacidades de absorción, adaptación, aprendizaje, innovación y resiliencia. Los resultados confirman que las DCs operan como mecanismos generativos de orden superior, incrustados tanto en la identidad artística como organizacional. El estudio aporta al debate teórico al destacar la perspectiva ontológica y ofrece implicaciones prácticas para la sostenibilidad de carreras artísticas en entornos dinámicos, reconociendo sus limitaciones contextuales.
subject: Ciencias Aplicadas
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subject: capacidades dinámicas
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subject: perspectiva ontológica
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subject: industrias creativas
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subject: afrobeat
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subject: sostenibilidad
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creator: Javier Alfonso Mendoza Betin
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-19
publication date: 2025-09-19
starting page: 1925
ending page: 1952
doi: 10.71112/h4ybam13

Beéle y las capacidades dinámicas en la industria musical contemporánea
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description: El estudio analiza la trayectoria de Beéle y su álbum Borondo (2025) desde un enfoque ontológico de las Capacidades Dinámicas (absorción, adaptación, innovación, aprendizaje y resiliencia), superando su visión funcional, procesal, competencial o ecléctica. Fundamentado en la perspectiva hermenéutico-fenomenológica de Van Manen y en autores como Maturana, Varela, Nonaka, Takeuchi y Teece, se sostiene que en el sector musical las CD constituyen modos de ser que configuran identidad artística, cultural y estratégica. Beéle integra influencias globales con raíces locales, adapta su propuesta a la digitalización y mercados globales, innova en géneros y narrativas, aprende de manera continua y mantiene resiliencia en contextos inciertos. El trabajo propone hipótesis para atestamiento empírico y un modelo teórico que reafirma esta posición epistemológica, planteando que el análisis artístico debe considerar tanto evidencias tangibles como dimensiones intangibles de identidad y cultura.
subject: Ciencias Sociales
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subject: Capacidades dinámicas
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subject: identidad artística
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subject: resiliencial
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subject: ontología
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subject: industria musical
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creator: Dr. Javier Alfonso Mendoza Betin
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 1396
ending page: 1411
doi: 10.71112/vqv0ww84

Influencia de las herramientas virtuales en el desarrollo del auto aprendizaje de estudiantes en educación de la ULEAM extensión Chone (2025)
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description: Esta investigación analizó la influencia de las herramientas virtuales en el autoaprendizaje de estudiantes de la carrera de Educación en la ULEAM, extensión Chone, durante 2025. Se adoptó un enfoque cuantitativo, aplicando encuestas para identificar las herramientas más influyentes y examinar su relación con el desarrollo de la autorregulación y la motivación. Los resultados revelaron que la integración de Google Classroom y Moodle, aunque extendida, enfrenta desafíos en su uso pedagógico, limitando el potencial para el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Se concluye que la efectividad de estas plataformas depende de su integración con estrategias docentes que fomenten la autodisciplina. Se proponen estrategias para optimizar su uso, mejorando la gestión del conocimiento y la autonomía en entornos digitales y preparando mejor a los estudiantes para el futuro profesional.
subject: Ciencias de la Educación
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subject: Educación superior
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subject: herramientas virtuales
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subject: autoaprendizaje
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subject: autonomía
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subject: tecnología educativa
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subject: entornos virtuales
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subject: Moodle
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subject: Google Classroom
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creator: Jesus Ronald Zambrano Vargas
creator: Jessica Mariela Carvajal Morales
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-16
publication date: 2025-09-16
starting page: 1768
ending page: 1793
doi: 10.71112/g350cr59

Un nuevo modelo para fortalecer competencias interculturales en la educación: interacción entre mentalidad de crecimiento y mentalidad global
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description: El presente artículo analiza la conectividad entre las mentalidades de crecimiento y global para reforzar las competencias interculturales, en los contextos educativo y laboral. A través de una revisión teórica integradora, se exploran las dos formas de pensamiento y la manera en que se complementan entre sí, enriqueciendo habilidades fundamentales como la actitud de apertura, la empatía, la adaptabilidad y el pensamiento crítico, esenciales para convivir y trabajar en entornos diversos. La mentalidad de crecimiento, esta vinculada a procesos de adaptación y resiliencia, mientras la mentalidad global se relaciona con la receptividad y apertura mental hacia otras cultura. Asimismo, la disposición de una mejora continua y comprender la existencia de lo diverso, son una gran fuente de aprendizaje. Existe evidencia que indican que ambas mentalidades se desarrollan de manera conjunta, y coadyuvan a tener profesionales aptos y capaces para interactuar con empatía y sensibilidad cultural. Este estudio propone un modelo conceptual constructivo e inclusivo, que vincula ambas perspectivas, tanto en entornos educativos como organizacionales. Y futuras investigaciones validarán esta propuesta, la cual se traduce en acciones formativas específicas frente a los desafíos de la diversidad global.
subject: Ciencias de la Educación
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subject: mentalidad global
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subject: mentalidad de crecimiento
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subject: entornos educativos
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subject: diversidad cultural
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subject: competencias interculturales
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subject: modelos teóricos
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subject: formación profesional
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creator: Elsa D. Hernández García
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-06-10
publication date: 2025-06-10
starting page: 882
ending page: 895
doi: 10.71112/jthdpk67

De la Nouvelle Cuisine a la Innovación Organizacional: Paul Bocuse y el Liderazgo Transformacional en la Gestión Gerencial Contemporánea
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description: Este ensayo explora la influencia del legado culinario de Paul Bocuse en los paradigmas contemporáneos de la gestión organizacional. A través de un análisis teórico-práctico e interdisciplinario, se establece un paralelo y un contraste entre la Nouvelle Cuisine impulsada por Bocuse y modelos gerenciales innovadores como el liderazgo transformacional, la innovación disruptiva y la gestión centrada en el cliente. Se contrastan los aportes de Bocuse con autores como Burns, Bass, Drucker y Kotler, y se examinan estudios recientes realizados en contextos empresariales de América Latina. Se argumenta que la figura de Bocuse, más allá de lo gastronómico, anticipó tendencias de gestión que hoy son fundamentales en entornos complejos, ágiles y orientados a la experiencia del usuario. No obstante, también se reconoce una visión crítica que cuestiona sus aportes formales al campo gerencial, lo que abre la necesidad de futuras investigaciones empíricas que evalúen su impacto real en términos organizacionales.
subject: Ensayos
  topic: section
subject: Bocuse
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subject: liderazgo transformacional
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subject: innovación
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subject: experiencia del cliente
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subject: cultura organizacional
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creator: Javier Alfonso Mendoza Betin
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: 2035
ending page: 2046
doi: 10.71112/3pxx4s09

De la cocina a la gestión gerencial: Escoffier y la receta de la gestión organizacional contemporánea
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description: Este ensayo analiza la convergencia entre la cocina profesional de Auguste Escoffier y las teorías de la gestión gerencial moderna, demostrando cómo los principios de la estandarización, la jerarquía funcional, la gestión por procesos y la mejora continua emergieron primero en las cocinas antes de ser formalizados en la administración científica. A través de un enfoque teórico-práctico e interdisciplinario, se exploran los aportes de Escoffier en diálogo con autores clásicos como Taylor, Fayol y Schein, así como con investigaciones recientes desarrolladas en Colombia y la región Caribe. El texto propone que la cocina puede ser leída como una arquitectura organizacional anticipada, con validez y aplicabilidad en sectores públicos y privados, consolidando un modelo de liderazgo resiliente, sostenible y adaptativo frente a entornos complejos.
subject: Ensayos
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subject: Escoffier
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subject: gestión gerencial
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subject: gestión por procesos
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subject: innovación
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subject: cultura organizacional
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creator: Dr. Javier Alfonso Mendoza Betin
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-12
publication date: 2025-09-12
starting page: 1698
ending page: 1711
doi: 10.71112/w9hn0p76

Cultura organizacional como motor de innovación social: evidencia empírica desde el Caribe Colombiano
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description: Este estudio analiza la influencia de la cultura organizacional en la innovación social dentro de Aguas de Cartagena S.A., empresa de servicios públicos en el Caribe colombiano. Utilizando un modelo de ecuaciones estructurales, se demuestra que valores como la colaboración, sostenibilidad y liderazgo ético impactan significativamente la implementación de programas de innovación social, la generación de soluciones para la gestión de recursos hídricos y la percepción de los stakeholders. La investigación llena un vacío en la literatura nacional, aportando evidencia local metodológicamente sólida y con alto potencial de replicabilidad. Los hallazgos refuerzan la cultura organizacional como un vector estratégico para la sostenibilidad corporativa, y sugieren nuevas líneas de investigación aplicadas a contextos emergentes y sectores diversos, especialmente en America Latina.
subject: Ciencias Sociales
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subject: cultura organizacional
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subject: innovación social
  topic: keywords
subject: sostenibilidad
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subject: liderazgo ético
  topic: keywords
subject: gestión de recursos hídricos
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creator: Javier Alfonso Mendoza Betin
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 1393
ending page: 1420
doi: 10.71112/fn3c8d34

Deficiencias en Metodología de la Investigación y su Impacto en la Elaboración de Tesis en Egresados Universitarios de Cochabamba
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description: Este estudio investiga las deficiencias en la metodología de investigación entre los egresados universitarios de Cochabamba y su impacto en la elaboración de tesis. Se identifican desafíos significativos que enfrentan los estudiantes debido a la formación metodológica inadecuada, lo que afecta la calidad de sus investigaciones. A través de un enfoque cuantitativo descriptivo, se recopilaron datos mediante encuestas para evaluar las percepciones de los estudiantes sobre su formación metodológica y las dificultades encontradas durante el proceso de tesis. Los hallazgos indican que la mayoría de los egresados se siente mal preparado, destacando la necesidad de mejorar los marcos curriculares y la tutoría personalizada para potenciar las habilidades investigativas. Esta investigación tiene como objetivo proporcionar información para la mejora de programas académicos y una orientación efectiva para los estudiantes.
subject: Ciencias de la Educación
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subject: metodología de la investigación
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subject: elaboración de tesis
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subject: egresados universitarios
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subject: deficiencias educativas
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subject: cochabamba
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subject: mejora académica
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creator: Aldo Marcelo Berbety Claros
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
date: 2025-01-29
publication date: 2025-01-29
starting page: 40
ending page: 57
doi: 10.71112/kzwrp113

Los tipos de disgrafia y su influencia en el aula escolar
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description: La presente investigación tiene como propósito abordar el tema de los tipos de disgrafia y su influencia en el aula escolar. Cabe resaltar, que es una de las problemáticas que viven los estudiantes de básica primaria en las instituciones educativas rurales de Tumaco Colombia. en la cual se evidencia que los niños y niñas presentan problemas en el lenguaje escrito. De esta forma, los estudiantes tienen una mala coordinación de sus movimientos, lentitud para escribir, ocupan demasiado tiempo para realizar sus tareas, sudoración en las palmas de las manos, variaciones en la forma de sujetar el lápiz y rechazo hacia la escritura. la disgrafia afecta directamente, a la calidad de la escritura, especialmente en su grafismo, en sus aspectos grafomotores. El niño o niña que presenta disgrafia comprende la relación entre los sonidos escuchados y que el mismo pronuncia adecuadamente y la representación gráfica de estos sonidos. Sin embargo, encuentra debilidades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente. Existen diversos tipos de disgrafia por ejemplo tenemos la motriz que muy común en el aula, la evolutiva, disgrafia adquirida, disgrafia especifica, Disgrafia fonológica, disgrafia superficial y disgrafia profunda. Los aportes teóricos de este estudio están basados en los fundamentos de autores como: Oliver, Yirda, Zúñiga, Briones, Sarmiento entre otros. se efectuó un paradigma interpretativo, con un método inductivo con enfoque cualitativo. Por consiguiente, el tipo de investigación es descriptivo- explicativa, con un diseño no experimental. los resultados son cualitativos obtenidos por parte de los estudiantes observados y entrevistados. Teniendo en cuenta las palabras claves versus las subcategorías. En cuanto a la discusión de los resultados se tuvieron en cuentan las variables, las categorías con el objetivo propuesto. y finalmente, se efectuaron unas conclusiones dando respuestas a cada uno de los objetivos específicos.
subject: Ciencias de la Educación
  topic: section
subject: Disgrafia
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subject: aprendizaje
  topic: keywords
subject: escritura
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subject: estudiantes
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creator: Karen Viviana Caicedo González
rights: Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 1030
ending page: 1066
doi: 10.71112/bp45k939

Una mirada analéctica a la cultura Maya yucateca contemporánea desde la filosofía de la liberación
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description: Este artículo propone un análisis analéctico de la cultura maya yucateca contemporánea desde la filosofía de la liberación, a partir del método desarrollado por Enrique Dussel, atendiendo sus dimensiones: política, erótica, pedagógica y fetichista. Más que un objeto de estudio, el presente sitúa a la cultura maya como un sujeto histórico vivo, subrayando la vigencia de su cosmovisión, sus prácticas comunitarias y sus formas de resistencia frente a las estructuras moderno-coloniales, desde una perspectiva ética fundada en la alteridad, argumentando que las prácticas culturales en el pueblo maya vivo constituyen una fuente crítica y emancipadora para la construcción de horizontes civilizatorios alternativos en América Latina. Asimismo, reflexiona sobre la fetichización contemporánea de lo maya y la necesidad de políticas interculturales en la península que fortalezcan la autonomía cultural y comunitaria.
subject: Ciencias Sociales
  topic: section
subject: analéctica
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subject: filosofía de la liberación
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subject: cultura maya yucateca
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subject: fetichismo cultural
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subject: análisis analéctico
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creator: Verónica García Rodríguez
rights: Derechos de autor 2026 Mtra.Verónica García Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-16
publication date: 2026-01-16
starting page: 430
ending page: 454
doi: 10.71112/dwrave12

Modelo VMEEA: marco integral para la enseñanza efectiva de las Matemáticas
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description: La enseñanza de las matemáticas enfrenta desafíos significativos en cuanto a efectividad pedagógica y logro estudiantil. Este artículo presenta el Modelo VMEEA (Vocabulario, Metodología, Explicación, Ejecución, Aplicación), un marco conceptual secuencial que integra cinco componentes esenciales para la instrucción matemática efectiva. Basado en teorías de aprendizaje cognitivo, principios de neurociencia educativa y mejores prácticas documentadas, el modelo VMEEA proporciona una estructura sistemática que facilita tanto la planificación docente como el desarrollo progresivo de la competencia matemática estudiantil. Se discuten los fundamentos teóricos de cada componente, se presentan estrategias específicas de implementación y se proponen áreas para investigación futura.
subject: Ciencias de la Educación
  topic: section
subject: enseñanza de matemáticas
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subject: modelo instruccional
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subject: competencia matemática
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subject: vocabulario matemático
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subject: pedagogía efectiva
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creator: Edwin Rivera Rivera
rights: Derechos de autor 2026 Edwin Rivera Rivera (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-16
publication date: 2026-01-16
starting page: 455
ending page: 472
doi: 10.71112/jts98c87

La influencia de la mecánica cuántica en la física y tecnología de los semiconductores: fundamentos, aplicaciones y perspectivas
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description: La mecánica cuántica constituye el pilar fundamental de la física moderna de los semiconductores. Desde la descripción del electrón como entidad de naturaleza onda-partícula hasta la comprensión de la estructura de bandas de energía, los efectos de túnel y el confinamiento cuántico, los principios de funcionamiento de los dispositivos electrónicos contemporáneos —transistores, diodos, láseres, detectores y circuitos integrados— derivan directamente de leyes cuánticas. El presente trabajo analiza de manera rigurosa la relación entre la teoría cuántica y la física de los semiconductores, abordando los fundamentos teóricos, los modelos matemáticos, las aplicaciones tecnológicas y las perspectivas futuras de la microelectrónica y la nanotecnología. Se integran ecuaciones fundamentales, resultados experimentales y proyecciones tecnológicas con un enfoque académico y científico, destacando el papel central de la mecánica cuántica en la evolución y los límites físicos de los dispositivos semiconductores actuales y emergentes.
subject: Ciencias Exactas
  topic: section
subject: mecánica cuántica en semiconductores
  topic: keywords
subject: estructura de bandas electrónicas
  topic: keywords
subject: transporte cuántico y efecto túnel
  topic: keywords
subject: dispositivos semiconductores a nanoescala
  topic: keywords
subject: espintrónica e información cuántica
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creator: Baldo Alberto Luigi Dalporto
rights: Derechos de autor 2026 Baldo Alberto Luigi Dalporto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
starting page: 390
ending page: 398
doi: 10.71112/526zdw76

La cibercriminalidad en México: entre la dispersión normativa y la impunidad digital
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description: La cibercriminalidad en México constituye uno de los desafíos más complejos para el derecho penal contemporáneo. A pesar del incremento sostenido de los delitos informáticos, la respuesta jurídica mexicana evidencia dispersión normativa, falta de tipificación uniforme y debilidad institucional en su persecución. El presente estudio, desde una perspectiva dogmática y crítica, analiza el marco penal federal vigente, su insuficiencia frente a la dinámica digital y la necesidad de una política criminal coherente que armonice los principios del derecho penal con la realidad tecnológica. Se realiza un ejercicio de derecho comparado con sistemas europeos y latinoamericanos, para identificar criterios de eficacia legislativa y posibles rutas de adecuación normativa para México.
subject: Ciencias Sociales
  topic: section
subject: derecho penal digital
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subject: ciberdelincuencia
  topic: keywords
subject: política criminal
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subject: impunidad
  topic: keywords
subject: dispersión normativa
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subject: tipificación penal
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subject: derecho comparado
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subject: ciberseguridad
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subject: responsabilidad penal
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creator: Luis Alfonso Gala Rodríguez
rights: Derechos de autor 2026 Luis Alfonso Gala Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-15
publication date: 2026-01-15
starting page: 399
ending page: 429
doi: 10.71112/d3625c91

Brechas en la alfabetización tecnológica del profesorado: un estudio sobre formación y uso de tecnologías digitales
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description: El presente estudio analiza las brechas en la formación y el uso de las tecnologías digitales en la práctica docente universitaria, con el objetivo de identificar el nivel de dominio de competencias tecnológicas esenciales para el desempeño académico. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal, mediante la aplicación de un cuestionario a una muestra de docentes de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). La muestra estuvo conformada mayoritariamente por mujeres y presentó una distribución disciplinar diversa, con predominio de las áreas de derecho y educación. El análisis incluyó dimensiones vinculadas al uso de computadoras, conocimientos de informática básica, manejo de sistemas operativos, aprendizaje de software específico, uso educativo de redes sociales, protección de dispositivos y gestión de la información digital.
subject: Ciencias de la Educación
  topic: section
subject: Alfabetización tecnológica
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subject: competencias digitales
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subject: docencia universitaria
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subject: formación docente
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subject: tecnologías digitales.
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creator: Juan Amadís Socorro Ovalles
rights: Derechos de autor 2026 Juan Amadís Socorro Ovalles (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-14
publication date: 2026-01-14
starting page: 356
ending page: 389
doi: 10.71112/1ez17c74

Ensayo parcial del manual-test de apercepción del estudiante (estilos de apego)
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description: En este artículo se muestra el esfuerzo institucional multidisciplinario para la elaboración del test de apercepción del estudiante (estilos de apego). El punto de partida fue la proyección psicológica a través de la imagen. Los resultados fueron la consecuencia de un ensayo inicial del test, mismo que funcionó en su totalidad con estricto apego de las normas de aplicación. Las recomendaciones se cifran en seguir aplicando el test en nuevos contextos para obtener mayor prevalencia para la suma de conocimientos proyectivos.
subject: Ciencias Sociales
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subject: test proyectivo
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subject: asociación libre
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subject: apego
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creator: Marco Antonio Constantino Aguilar
rights: Derechos de autor 2025 Marco Antonio Constantino Aguilar (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-22
publication date: 2025-12-22
starting page: 2007
ending page: 2024
doi: 10.71112/02k6m039