Desarrollo de competencias laborales y emprendedoras en jóvenes formados por el SENA
DOI:
https://doi.org/10.71112/wya01a43Palabras clave:
formación técnica, ebanistería, propuesta curricular, competencias laborales, sector productivoResumen
Este artículo surge del interés por profundizar en el proceso de planeación curricular que se desarrolla para la formación técnica. Se parte de una revisión documental realizada en el marco de la propuesta de investigación denominada “El impacto curricular en el desarrollo de competencias laborales y emprendedoras en jóvenes del contexto del Municipio del Retiro, Antioquia”. La investigación permite comprender las dinámicas sociales, culturales y económicas que inciden en el desinterés de los jóvenes hacia la formación en ebanistería, una actividad profundamente arraigada en la identidad del municipio del Retiro, Antioquia. A través del estudio sistemático del entorno y sus particularidades, se pueden generar propuestas curriculares pertinentes, adaptadas al territorio y alineadas con las necesidades y expectativas de la comunidad. Además, investigar posibilita rescatar y fortalecer el legado ancestral relacionado con el trabajo en madera, evitando así la pérdida de un saber tradicional que ha caracterizado históricamente a la región.
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