GoEnglish: aplicación móvil para potenciar el aprendizaje del idioma inglés en el nivel secundario
DOI:
https://doi.org/10.71112/w0n1cy93Palavras-chave:
Aplicación móvil, App Inventor, enseñanza- aprendizaje, inglés, Nivel Secundario.Resumo
El aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua reviste gran importancia en la educación secundaria, dada su influencia a nivel global en las oportunidades académicas y laborales. En el Centro Educativo Tomas Santos Ureña se identificó la necesidad de fortalecer las competencias lingüísticas en estudiantes de quinto grado del nivel secundario. Por ello, este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa con un diseño fenomenológico, cuyo objetivo fue potenciar el aprendizaje del inglés a través del uso de la aplicación móvil GoEnglish desarrollada con App Inventor, durante el período febrero-abril de 2025. Se trabajó con una población de 23 estudiantes de quinto grado y un docente del área de lenguas extranjeras. La técnica empleada para la recogida de información fue el grupo focal, y como instrumento una guía de grupo focal. Los hallazgos revelan que la aplicación GoEnglish tuvo un impacto positivo en la motivación y participación del estudiantado, promoviendo un aprendizaje más activo y dinámico. Además, tanto estudiantes como el docente valoraron la interfaz de la app como amigable y funcional. Se identificaron sugerencias para enriquecer las actividades propuestas y optimizar la retroalimentación. Se concluye que GoEnglish es una herramienta educativa efectiva para fomentar el aprendizaje del inglés en entornos escolares, impulsando una enseñanza más interactiva, personalizada y centrada en el estudiante. Estos resultados contribuyen a la discusión sobre el uso de tecnologías móviles en la enseñanza del inglés en el contexto dominicano.
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