Plataforma de Seguimiento para la formación de centros de trabajo (FCT) en los colegios técnicos de Cuenca.
DOI:
https://doi.org/10.71112/b9cv8n04Palabras clave:
Formación en Centros de Trabajo;, educación técnica;, plataforma web;, seguimiento académico;, transformación digital.Resumen
La Formación en Centros de Trabajo (FCT) representa un eje fundamental dentro del Bachillerato Técnico en el Ecuador; la gestión enfrenta limitaciones vinculadas a la coordinación institucional, el seguimiento académico y la eficiencia de los procesos administrativos. El presente estudio tuvo como objetivo el diseño e implementación de una plataforma web orientada al seguimiento de la FCT en colegios técnicos de la ciudad de Cuenca, con la finalidad de optimizar los procesos de asignación, control y evaluación de las prácticas preprofesionales. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con orientación tecnológica y un diseño de carácter aplicado, apoyado en la revisión documental y el desarrollo de una solución informática. La plataforma fue concebida bajo una arquitectura cliente-servidor, incorporando control de accesos basado en roles y reglas organizacionales para garantizar la coherencia de los procesos. Los resultados obtenidos evidencian que el sistema facilita la centralización de la información, mejora la trazabilidad de las prácticas y fortalece la articulación entre instituciones educativas y empresas. En conclusión, la plataforma constituye una herramienta eficaz para mejorar la gestión administrativa y el seguimiento académico de la FCT en el contexto de la educación técnica.
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