Factores estresantes, respuestas emocionales e ideación suicida en estudiantes universitarios de Lima
DOI:
https://doi.org/10.71112/ee1z5108Palavras-chave:
Estrés académico, factores estresantes, respuestas emocionales, ideación suicida, estudiantes universitarios.Resumo
La ideación suicida constituye un importante problema de salud mental en estudiantes universitarios y se ha relacionado con diferentes manifestaciones del estrés académico. El objetivo fue determinar la relación entre los factores estresantes, las respuestas emocionales y la ideación suicida en estudiantes universitarios de Lima. El enfoque fue cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra fue de 267 estudiantes universitarios. Los resultados evidenciaron una relación positiva y significativa entre los factores estresantes y la ideación suicida (r = .432; p < .001), así como entre las respuestas emocionales y la ideación suicida (r = .439; p < .001). Se concluye que ambas dimensiones del estrés académico se relacionan significativamente con la ideación suicida en estudiantes universitarios.
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