Desarrollo de las habilidades comunicativas en estudiantes de educación secundaria: una aproximación desde la expresión oral, la escucha, la lectura y la escritura

Resumo

Las habilidades comunicativas constituyen un componente fundamental para el aprendizaje, la interacción social y el desarrollo integral de los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de desarrollo de las habilidades comunicativas en estudiantes de segundo grado de educación secundaria de un colegio de Lima, Perú. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 29 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó una lista de cotejo estructurada en las dimensiones de habla, escucha, lectura y escritura. Los resultados evidenciaron que el 79,3% de los estudiantes presentó un nivel regular de habilidades comunicativas, mientras que el 13,8% alcanzó un nivel bajo y solo el 6,9% obtuvo un nivel bueno. Asimismo, la lectura mostró el desempeño más favorable, mientras que la escritura presentó mayores dificultades. Se concluye que las habilidades comunicativas se encuentran en proceso de desarrollo y requieren estrategias pedagógicas orientadas al fortalecimiento integral de la comunicación oral y escrita.