Influencia de las metodologías activas en el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje: un análisis del aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y el aprendizaje colaborativo
DOI:
https://doi.org/10.71112/0mz24607Palabras clave:
metodologías activas, aprendizaje significativo, gamificación, aprendizaje colaborativo, innovación pedagógica.Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de las metodologías activas en el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de Básica Media, Básica Superior y Bachillerato de una institución educativa fiscal del Ecuador. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario estructurado con escala tipo Likert, orientado a evaluar aspectos relacionados con la motivación, participación, aprendizaje significativo y desarrollo de competencias académicas mediante el uso de metodologías activas. Los resultados evidenciaron que estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y el aprendizaje colaborativo favorecen significativamente la participación estudiantil, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la comprensión de contenidos. Se concluye que las metodologías activas constituyen herramientas pedagógicas efectivas para fortalecer la calidad educativa y promover ambientes de aprendizaje más dinámicos, inclusivos y participativos.
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Referencias
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