La enseñanza de la historia local como estrategia para el fortalecimiento de la identidad cultural en el sistema educativo
DOI:
https://doi.org/10.71112/tphhas91Palabras clave:
Identidad cultural;, historia local;, etnoeducación;, estrategias pedagógicas;, interculturalidad.Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la incidencia de estrategias pedagógicas contextualizadas en el fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes de educación básica y bachillerato. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo de tipo cuasi experimental, aplicada a una muestra de 100 estudiantes, mediante un diseño pretest–postest. La intervención integró la enseñanza de la historia local, saberes ancestrales, oralidad y recursos didácticos innovadores, incluyendo herramientas digitales y metodologías activas. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en las dimensiones de sentido de pertenencia, valoración del patrimonio cultural y apropiación de prácticas culturales propias del territorio. Asimismo, la percepción estudiantil reflejó altos niveles de motivación y participación en actividades interculturales. Los hallazgos confirman que la incorporación de estrategias pedagógicas culturalmente pertinentes fortalece procesos identitarios y promueve una educación más inclusiva y contextualizada. Se concluye que el fortalecimiento de la identidad cultural requiere intervenciones intencionadas que articulen currículo, territorio y memoria colectiva dentro del sistema educativo.
Descargas
Referencias
Berrío Mena, A. D. (2021). Fortalecimiento de la identidad cultural y los valores sociales que se pueden inculcar en el baile del bullerengue [Trabajo de grado]. Universidad de Antioquia. Biblioteca Digital. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/entities/publication/94bb6b78-1519-46ea-9f52-54518612f973
Caicedo Caicedo, M. S., y Meneses Ruano, S. D. (2024). Las mingas de pensamiento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la identidad cultural en niños de 5 a 6 años de grado transición. Universidad CESMAG. http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1296
Calvas-Ojeda, M. G. (2026). Enseñanza de la historia local en la educación básica. Sociedad y Tecnología, 9(S1). https://institutojubones.edu.ec/ojs/index.php/societec/article/view/124
Calvas Ojeda, M. G. (2022). Reformas curriculares en el área de Ciencias Sociales de la Educación Básica Superior en Ecuador. Sociedad y Tecnología, 5(3). https://doi.org/10.51247/st.v5i3.262
Carreño Díaz, F. A. (2020). Fortalecimiento de la identidad cultural a través del arte: Ventajas y dificultades de la educación plástica en el proceso de integración de los emigrantes latinoamericanos en el sistema educativo español [Trabajo Fin de Máster]. Universidad de Zaragoza. https://zaguan.unizar.es/record/128736
Castro Vélez, P. C., y Herrera Bonilla, D. (2025). Fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de décimo grado de la I.E. etnoeducativa de Bayunca mediante un proyecto pedagógico de aula desarrollado a través de “BayunWIX”: museo virtual. Universidad de Cartagena. Repositorio Institucional. https://repositorio.unicartagena.edu.co/entities/publication/feec8a91-8531-4f13-a659-0672a1658fdb
Cedillo-Tizalema, M., y Quezada-Tello, L. (2025). Uso de la gamificación en la enseñanza de Historia: Hacia la identidad cultural local. 593 Digital Publisher CEIT, 10(3), 981–998. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10287433
Cervantes Odicio, E. L. (2022). Fortalecimiento de la identidad cultural con el método autorreflexivo en estudiantes shipibos del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa San Luis de Charashmana Contamana 2020 [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía]. Repositorio Institucional UNIA. https://repositorio.unia.edu.pe/items/6731503d-5d0e-4f55-8d45-7d1f55b542d8
Chicaiza Marchán, Á. L., Garzón Tenemaza, Y. A., Calle Juela, E. K., Rivera Carbajo, S. A., Pulgarín Izquierdo, Y. M., y Rivas Redrovan, C. A. (2025). La enseñanza de la historia local como herramienta para fortalecer la identidad cultural en estudiantes de educación secundaria. Revista Veritas, 6(1). https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i1.577
Cuasquen, F., Díaz, R. G., y López Pantoja, J. (2026). La oralidad como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural en contextos interculturales. Estudios y Perspectivas, 6(1). https://doi.org/10.61384/r.c.a..v6i1.1674
García Cruz, E., Valencia Baicue, J. A., y Ruiz Melengue, L. J. (2025). Fortalecimiento de la identidad cultural a partir de un REDA denominado “República Afro Independiente de Riochiquito” para los estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Sabas Beltrán del municipio de Páez Cauca [Trabajo de grado de maestría, Universidad de Cartagena]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unicartagena.edu.co/entities/publication/66d63cd1-6904-4862-87fc-ea5ce646c86d
Largo Taborda, W. A., López Ramírez, M. X., Castellanos Jaramillo, G. P., Taborda Galeano, M. A., Cardona Prado, G. A., y Ceballos Neira, P. A. (2023). Fortalecimiento de la identidad cultural: un escenario de transformación desde el territorio. Documentos de Trabajo ECBTI, 4(2). https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/8801
Maingual Getial, F. M. (2022). Fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de sexto bachillerato de la Institución Educativa San Sebastián a partir de la formulación de material didáctico pertinente [Tesis de maestría, Universidad de Nariño]. Sistema Institucional de Recursos Digitales (SIRED). https://sired.udenar.edu.co/17065/
Martínez Cabezas, I., Tizka Ramírez, Á., y Vera-Sagredo, A. (2025). Fortalecimiento de la identidad local a través de la historia: un enfoque cuasiexperimental en la educación secundaria de Chile. Cuadernos de Investigación Educativa, 16(1). http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-93042025000101208&script=sci_arttext
Martínez Ordóñez, L. M., Martínez Ordóñez, M. P., Aguila Andrade, E. G., Miranda Armijos, W. A., y Riera Palacios, G. M. (2024). Etnoeducación y saberes ancestrales: Preservación cultural a través del sistema educativo en Ecuador. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 8(5). https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14250
Moya Rodríguez, Á. M., Moya Lora, S. I., y Murga Vieda, R. (2022). Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la identidad cultural para el nivel de transición. Revista UNIMAR, 40(1), 114–135. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8776292
Muñoz Mora, D. I., Torres Muñoz, D. A., y Mosquera Blandón, L. A. (2025). Estrategias pedagógicas interculturales para el fortalecimiento de la identidad cultural y ambiental de los Pasto y Quillasinga en la educación secundaria. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 9(1). https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16649
Ojeda Torres, A. S. (2022). Políticas educativas: fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes de educación básica. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 6(1). https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i1.1521
Palacios Bastidas, Y. A. (2025). Fortalecimiento de la identidad cultural en niños de la Fundación Afro-Raizales por una vida digna a través de una unidad didáctica en inglés que integra elementos culturales afro basada en CLIL y el uso de TIC, en el Municipio de Tuluá, Valle del Cauca [Tesis de maestría, Unidad Central del Valle del Cauca]. Repositorio UCEVA. http://hdl.handle.net/20.500.12993/4917
Pérez Ulloa, O. A. (2023). Fortalecimiento de la identidad cultural a través del pensamiento crítico. Pensamiento Udecino, 7(1). https://doi.org/10.36436/23824905.560
Regalado-Estéves, I., Rodríguez-Companioni, O., y Morales-Jiménez, G. N. (2025). La superación profesional a docente de educación primaria para el fortalecimiento de la identidad cultural. Educación y Sociedad, 23(Especial 2). https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/9043
Rodríguez Ramírez, Y. (2018). La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural. Palobra, (18), 174–193. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6849771
Rodríguez Oñate, E. A., Arias Maestre, Y. G., y Arias Rodríguez, T. A. (2025). El proyecto de identidad como estrategia pedagógica para el fortalecimiento cultural del pueblo Kankuamo - Cesar, Colombia. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 9(3). https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i3.18082
Tesén Arroyo, J., y Ramírez Agurto, J. N. (2021). Fortalecimiento de la identidad cultural en la Educación Básica Regular. Educare et Comunicare, 9(1). https://doi.org/10.35383/educare.v9i1.600
Vásquez Bravo, D. (2022). Patrimonio e identidad cultural, el desafío de la educación patrimonial en la era de los avances tecnológicos. Revista de Historia y Geografía, (47), 191–217. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9004401
Zuluaga Giraldo, J. I., y Largo Taborda, W. A. (2020). Educación propia como rescate de la autonomía y la identidad cultural. Praxis, 16(2). https://doi.org/10.21676/23897856.3657
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Jeimi Maria Chinga Flores, Edgar Giovanni Lapo Moreno, Marina Fernanda Guerrero Llerena, Yolanda Mercedes Pulgarín Izquierdo, Maria Isabel Cobos Castro (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
