21st Century poetry: contemporary writers and their influence on young secondary school readers
DOI:
https://doi.org/10.71112/81dz0v92Keywords:
Poetry, literature, literary education, youth, digital cultureAbstract
Today's readers show a lack of interest in poetry, due to a disconnect between the text and their immediate reality. Therefore, the objective of this research was to determine the impact of contemporary poetry on students' reading motivation and understanding of the literary field. The study is descriptive, with a quasi-experimental design, and employs a mixed-methods approach, using both quantitative and qualitative data.
The results show a positive impact from incorporating contemporary poets and lyrical works. A favorable transformation in perception was observed, and the initial aversion to poetry decreased, leading to a more positive and reflective relationship with literary reading. It is concluded that poetry is an effective tool for strengthening reading habits and awareness of the potential of the lyrical genre in secondary education.
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