Propuesta de un marco normativo y un programa formativo de responsabilidad social universitaria: La experiencia de la escuela profesional de derecho y ciencias políticas de la UNS
DOI:
https://doi.org/10.71112/kxjxad09Schlagwörter:
currículo oculto, impacto negativo, gestión de la organización socialmente responsable, responsabilidad social universitaria.Abstract
El problema es el poco interés de algunos estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas EPDCP -UNS, sobre la responsabilidad social universitaria (RSU), a falta de un Programa Formativo interdisciplinario sobre la materia, para ser efectivo al entorno externo. Ante tal vacío normativo se trazó el objetivo de la fundamentación e implementación. El método empleado en la presente investigación fue el dogmático y funcional, considerando conceptos básicos, teorías, principios, normas jurídicas, análisis crítico constructivo de las buenas prácticas de la RSU en la EPDCP (basado en informes finales), cuyo estudio se complementó con entrevistas y encuestas. Luego de todo lo interpretado, se evidenció que la mayoría de los estudiantes son proactivos, con sensibilidad social, organizados, y cuentan con productos finales de RSU, alineados a su Currículo por competencias de 2018, pero existe ausencia de alianzas con actores sociales externos y les falta el instrumento de medición impactos sociales. Se propone un Programa Formativo en RSU para pasar del Modelo de Extensión (buenas prácticas) al Modelo de la Ciudadanía Universitaria (buenos territorios) con alianzas para su sostenibilidad (artículo 124 de la Ley Universitaria N° 30220).
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