Trabajo colaborativo y relaciones interpersonales en estudiantes de educación inicial de una institución de formación docente de moquegua
DOI:
https://doi.org/10.71112/7d0cey20Palavras-chave:
Trabajo en equipo, Relaciones interpersonales, Habilidades sociales, Formación de docentesResumo
El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el trabajo colaborativo y las relaciones interpersonales en estudiantes de Educación Inicial de una institución de formación docente de Moquegua, durante 2026. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, a quienes se aplicaron dos cuestionarios tipo Likert. Los resultados evidenciaron una relación positiva, moderada-alta y significativa entre ambas variables (Rho = 0,649; p < 0,001). Asimismo, se encontraron relaciones significativas con la interdependencia positiva (Rho = 0,727), responsabilidad individual (Rho = 0,763) y habilidades sociales (Rho = 0,483). Se concluye que el trabajo colaborativo se asocia favorablemente con las relaciones interpersonales.
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