Evolución normativa de la acreditación universitaria en el Perú entre 2014 y 2025
DOI:
https://doi.org/10.71112/tx4tsv45Palavras-chave:
acreditación, educación superior, política educativa, evaluación institucional.Resumo
La acreditación universitaria constituye un mecanismo clave en la configuración de los sistemas de educación superior. Su importancia se acentúa en contextos de reforma institucional. En el Perú, la promulgación de la Ley Universitaria N° 30220 en 2014 marcó un punto de inflexión en la organización del sistema y redefinió el rol de la acreditación frente a otros mecanismos regulatorios. El presente estudio analiza la evolución normativa de la acreditación universitaria en el Perú entre 2014 y 2025. Examina cambios en el marco legal, considera transformaciones institucionales y tendencias regulatorias que explican su desarrollo reciente. Se desarrolló una revisión bibliográfica estructurada de carácter cualitativo basada en literatura académica indexada en Scopus y Google Scholar. Incluyó documentos normativos oficiales de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria y del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. El corpus final estuvo conformado por 32 documentos. Los resultados evidencian un tránsito desde un enfoque centrado en el reconocimiento académico hacia una función vinculada a la regulación estatal. Este proceso configura un modelo híbrido donde coexisten mecanismos voluntarios y obligatorios con predominio del enfoque normativo. La acreditación universitaria se encuentra en un proceso de redefinición y su desarrollo depende de la articulación con otros mecanismos regulatorios. Persiste la ausencia de estudios empíricos que demuestren su efectividad en la mejora académica.
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