Innovación educativa en la era digital: revisión sistemática de estrategia didáctica aplicadas en educación básica y media
DOI:
https://doi.org/10.71112/a583bm62Palavras-chave:
innovación educativa, competencias digitales, inclusión digital, metodologías activas, tecnologías emergenteResumo
Es necesario considerar la innovación educativa en la era digital y su influencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Y para ello se planteó el objetivo de analizar cómo las metodologías activas y el uso de recursos tecnológicos podían fortalecer la comprensión lectora, la escritura creativa y el aprendizaje de conocimientos de las asignaturas en educación formal a diferentes niveles educativos. el objetivo general del presente estudio consiste en analizar de forma sistemática las estrategias didácticas que han sido puestas en marcha en los niveles de educación básica y media mediante de entornos digitales. De este modo, los resultados mostraron que la formación del profesorado en competencias digitales, la equidad en la disposición de tecnología y la pertinencia de las estrategias a llevar a cabo fueron condiciones necesarias para posibilitar aprendizajes de calidad. En conclusión, la innovación educativa digital propuso un proceso de innovación que requería de políticas inclusivas y sostenidas.
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