Impacto de la anemia en el desarrollo cognitivo infantil en una institución pública de Los Olivos, 2025
DOI:
https://doi.org/10.71112/6z0z3m26Palavras-chave:
anemia infantil, desarrollo cognitivo, hemoglobina, deficiencia de hierro, micronutrientes, hambre ocultaResumo
Esta investigación analiza la relación entre la anemia y el desarrollo cognitivo en niños de 3 a 5 años de una institución pública de Los Olivos (2025). El estudio tiene como objetivo determinar cómo la deficiencia de hierro y otros factores nutricionales influyen en funciones mentales como la memoria, la atención, el lenguaje y las habilidades cognitivas básicas. Se emplea un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional con una muestra probabilística estratificada. La anemia será evaluada mediante niveles de hemoglobina y parámetros fisiológicos, mientras que el desarrollo cognitivo se medirá con pruebas estandarizadas, cuestionarios tipo likert y registros escolares. Se plantea que los niños con anemia presentan dificultades en procesos neuropsicológicos, lo cual permitirá sustentar estrategias de prevención nutricional y programas educativos orientados a mejorar el bienestar infantil.
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