Validación del componente deportivo del Modelo Académico Deportivo de la Universidad del Futbol y Ciencias del Deporte (UFD) a través del análisis de la mejora en el desarrollo físico del Alto Rendimiento Tuzo (ART)
DOI:
https://doi.org/10.71112/vhnkbe16Palabras clave:
Modelo educativo,, desarrollo deportivo,, entrenamiento,, validación deportiva,, resultados de largo plazo,, habilidades deportivas.Resumen
La Universidad del Fútbol y ciencias del Deporte (UFD) desarrolla su modelo educativo a través de tres componentes: Deportivo, académico y de servicios. El componente deportivo es fundamental en su quehacer educativo, basado en el fútbol. Al ser un deporte de conjunto, genera hábitos para la adopción de estilos de vida saludables, y en la preparación de habilidades individuales y de grupo, tales como, la preparación psico-social, física, técnica y táctica. Su estructura es el Alto Rendimiento Tuzo (ART). Existe certeza de su éxito deportivo. Sin embargo, se expresa la necesidad de validar este modelo a través del análisis retrospectivo de 10 años de operación mediante pruebas con base experimental. El presente estudio se realizó, sobre una población total de 1,779 participantes, de la que se extrajo una muestra probabilística (n ≈ 180) por año con base a una muestra representativa de los pasados 10 años resultando en 1,349 quienes tuvieron sus datos completos. Los participantes fueron de ambos sexos (M=20%; H=80%), en la modalidad de semi-concentración y concentración escolar en las instalaciones de ART, quienes participaron en 7 sesiones de entrenamiento a la semana (matutino y vespertino), además de participar en un partido oficial de su categoría deportiva. Las variables estudiadas mostraron una mejoría global (59.8 a 76.2%; p<0.05), particularmente en el año 10. Los rangos de mejoría entre el año 1 y 10 observados indicaron mejorías en flexibilidad (50.9 a 72%), salto (56 a 86%), agilidad (40 a 82%), velocidad (63 a 86%), lanzamiento balón (75 a 92%), fuerza abdominal (70 a 85%), resistencia cardiorrespiratoria (60 a 90%) (p<0.05). El segmento del tren superior debe mejorarse. Estos datos evidencian la validación del componente deportivo como fundamento base para el modelo educativo de la UFD.
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