Impact of the use of artificial intelligence tools on academic performance and the development of cognitive skills in basic education students
DOI:
https://doi.org/10.71112/3nga6m92Keywords:
Artificial intelligence, Learning, Academic performance, Cognitive skills, Elementary education.Abstract
This research analyzed the impact of artificial intelligence (AI) tools on academic performance and cognitive skills development in elementary school students at a public school in Ecuador. The study employed a quantitative approach with a non-experimental, descriptive-correlational, and cross-sectional design. The sample consisted of 100 elementary school students selected through non-probability convenience sampling. Data was collected using a structured questionnaire with Likert-scale questions designed to identify the level of AI tool use and its influence on learning. The results showed that AI-based platforms enhance content comprehension, strengthen critical thinking, improve problem-solving skills, and increase students' academic motivation. Furthermore, the study concluded that AI is an innovative pedagogical tool that significantly contributes to strengthening teaching and learning processes within the Ecuadorian educational context.
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