Pedagogical impact of the 26 standard American rudiments on the instrumental performance of percussion students in a music conservatory in Peru
DOI:
https://doi.org/10.71112/s7v19r94Keywords:
instrumental performance, percussive technique, american rudiments, musical training, music educationAbstract
The present research aimed to determine the effectiveness of applying the 26 Standard American Rudiments technique in improving the instrumental performance of percussion students at a music conservatory in Peru. The research adopted an applied approach with a pre-experimental pretest–posttest design and involved an intentional sample of eight students. Data were collected using an observation guide structured around the dimensions of posture, music reading, execution technique, and even stick control. The results revealed statistically significant improvements across all evaluated dimensions, confirmed through the Student’s t-test (p < 0.05), which led to the rejection of the null hypothesis. It is concluded that the systematic application of the 26 Standard American Rudiments constitutes an effective technical and pedagogical strategy for strengthening instrumental performance in percussion students.
Downloads
References
Alcázar, H. A. (2023). De la tradición a la innovación: Análisis de las transferencias rítmicas y tímbricas de la percusión afroperuana a la batería y su aplicación en el jazz afroperuano (Tesis de licenciatura). Pontificia Universidad Católica del Perú. https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/20.500.12404/26606
Barquero, L. (2006). Enseñanza de la música para I y II ciclos. Editorial Universidad Estatal a Distancia.
Bellón, D. A. (2024). Suite del Pacífico colombiano para banda sinfónica: Integración de instrumentos de percusión tradicional en ritmos de currulao, bunde y aguabajo (Tesis de licenciatura). Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62324
Benett, R. (2006). Los instrumentos de la orquesta. Akal.
Blades, J. (2006). Percussion instruments and their history. Kahn & Averill. https://www.kahnandaverill.co.uk/percussion-instruments-and-their-history/
Briceño, M. (2012). Rudimentos y técnicas aplicadas a los instrumentos de percusión folclóricas (Tesis de licenciatura). Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.
Chandler, E. A. (1990). A history of rudimental drumming in America from the Revolutionary War to the present(Doctoral dissertation). Louisiana State University and Agricultural & Mechanical College. https://repository.lsu.edu/gradschool_disstheses/4901
Cuba, J. (2019). Influencia de los rudimentos en el desarrollo de un músico percusionista del Conservatorio Regional de Música del Norte Público Carlos Valderrama (Tesis de licenciatura). Conservatorio Regional de Música del Norte Público “Carlos Valderrama”.
Escudero Uchuari, M. A. (2014). Metodología para la enseñanza de los instrumentos de percusión: Propuesta para la lectura inconsciente de los ritmos (Tesis de maestría). Universidad de Cuenca. http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20408
Gómez, P. A. (2023). La percusión tradicional del Pacífico colombiano como recurso didáctico para la preservación del folclor en contextos educativos (Tesis de licenciatura). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14462
Linderman, J. (1999). Percussion instruments. En Encyclopaedia Britannica. Encyclopaedia Britannica, Inc. https://www.britannica.com/art/percussion-instrument
Medina, I. F. (2025). Fusión del folclor caribe colombiano y el jazz: Exploración rítmica y tímbrica desde la percusión tradicional (Tesis de licenciatura). Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78026
Orlandini, L. (2012). La interpretación musical. Revista Musical Chilena, 66(218), 77–81. https://dx.doi.org/10.4067/S0716-27902012000200006
Pons, M. D. (2015). Aportaciones de la estimulación musical en niños y niñas de 2 a 3 años, con la colaboración de los padres, al proceso de adquisición de las conductas sociales y actitudinales: Estudio de caso (Tesis doctoral). https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/390941/MDPR_TESIS.pdf
Sánchez-Andrade, J. M. (2018). El intérprete y la fidelidad a la partitura: Una perspectiva general aplicada a la percusión [The performer and fidelity to the sheet music: A general perspective applied to percussion]. Cuadernos de Investigación Musical, (4), 80–93. https://doi.org/10.18239/invesmusic.v0i4.1817
Shifres, F. (1994). La ejecución musical en términos interpretativos: Reflexiones en torno al estado actual de su enseñanza en instituciones especializadas de nuestro país. En IV Encuentro de Educadores Musicales del Interior del País. Collegium, Córdoba, Argentina.
Sierra, E. E. (2025). Caribe electrónico: Integración de la percusión tradicional de la cumbia y el bullerengue en la producción musical contemporánea (Tesis de licenciatura). Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77835
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mónica Del Rocio Contreras Abanto (Autor/a)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
