Three epistemological reflections for psychology students
DOI:
https://doi.org/10.71112/v1yrhm65Keywords:
epistemological reflections, psychology students, generating questions, Thomas Kuhn, Rosa GuberAbstract
Three reflective writings are presented about key concepts in the teaching of epistemological courses to psychology students. These writings were developed in the Epistemological Dimensions of Psychology course of the Doctoral Program in Psychology. These writings were adapted to serve as reflective readings for undergraduate psychology students, specifically in the Epistemology and Psychology course. The adaptations consist of introductory language on key concepts from Thomas Kuhn and Rosa Guber, as well as the creation of generating questions that, thanks to their use in two different groups, provide evidence of facilitation of teamwork and group discussion.
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