Biodigesters as a teaching resource to promote learning about environmental management of organic waste at the San Carlos Educational Unit, Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.71112/z2de9631Keywords:
waste, anaerobic biodigestion, biodigesters, didactics, educationAbstract
This research evaluated the use of biodigesters as a didactic resource to strengthen the learning of environmental management of organic waste in the San Carlos Educational Unit, Ecuador. An educational workshop based on a pretest-posttest experimental approach was designed and implemented for high school students. The methodology included surveys, practical activities and the construction of a scale biodigester. Statistical analysis employed reliability tests, Spearman's correlation, cluster and Wilcoxon tests. The results showed a significant increase in the students' knowledge of anaerobic biodigestion, biogas production and environmental sustainability. The experience allowed the integration of theory and practice, promoting environmental and scientific competencies through active methodologies. It is concluded that the use of biodigesters in rural educational contexts is an effective strategy to promote ecological awareness and technical skills related to sustainable waste management.
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