La interconexión digital, una red tejida desde el aprendizaje transgeneracional de multi dispositivos dentro de la biosfera infocomunicacional

Abstract

El propósito es comprender cómo se dan los aprendizajes transgeneracionales de interconexión digital en jóvenes universitarios, partiendo del supuesto de que las experiencias en la biosfera infocomunicacional se encuentran relacionadas con dimensiones individuales, culturales y estructurales desde una perspectiva transgeneracional. Con un enfoque cualitativo de diseño interpretativo se aplicaron cuatro historias de vida a universitarios con antecedentes de interconexión digital en diversos contextos familiares. El análisis de información fue mediante codificación temática lo que posibilitó identificar patrones significativos en los relatos. El análisis reveló siete categorías emergentes que muestran que la interconexión digital se teje como una red de aprendizaje recíproco entre adultos y tecnologías. Concluyendo que la convergencia de dispositivos analógicos y digitales en un entramado transgeneracional es la forma en que las generaciones jóvenes se adaptan a las innovaciones tecnológicas, siendo un proceso no innato que se construye mediante la socialización y la convivencia familiar.