Relación entre nivel educativo y percepción de la importancia de los sellos ecológicos
DOI:
https://doi.org/10.71112/jg5c1b55Palabras clave:
afable, sellos, medio ambiente, nivel educativo, productos ecológicosResumen
El presente artículo analiza la relación que tiene el nivel educativo con la percepción de la importancia de los sellos ecológicos en productos de consumo. Los sellos certifican prácticas sostenibles y afables con el medio ambiente. Para ello, se desarrolló encuestas estructuras a un grupo representativo por un nivel educativo (bachillerato, postgrado, universitario). El estudio fue examinado mediante tablas de frecuencias, en el que los resultados demuestran que, a mayor nivel educativo, mayor es la valoración y comprensión de las etiquetas ecológicas, reflejando un fuerte compromiso con prácticas sostenibles y amigables, mientras que los datos a niveles pedagógicos inferiores presentan menor comprensión y estimación hacia estos certificados. Los hallazgos encontrados resaltan la importancia de la formación ambiental como una herramienta de práctica para fomentar un consumo razonable adecuando una colaboración activa en la defensa del medio ambiente y son esenciales para la toma de decisiones responsables relacionadas con productos reciclables.
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