La subjetivación en infantes autistas: una interrogación sobre las formas de reconocer al sujeto
DOI:
https://doi.org/10.71112/601pz729Palabras clave:
subjetivación, autismo, sujeto, singularidad, diagnósticoResumen
Este ensayo problematiza la noción de subjetivación en infantes autistas a partir de una interrogación previa: ¿desde qué concepción de sujeto se intenta reconocer aquello que se nombra como subjetivación? Se examina cómo las categorías diagnósticas y los referentes históricos, médicos, psicológicos, pedagógicos y psicoanalíticos intervienen en las formas de mirar, nombrar e interpretar las manifestaciones del infante autista. El análisis plantea una tensión epistemológica: para conocer se requieren categorías teóricas, pero estas pueden convertirse en medidas anticipadas de aquello que se espera encontrar. Desde esta tensión, se propone pensar la subjetivación como un proceso que exige atender las formas singulares en que se construyen y transforman las relaciones del infante con el lenguaje, el cuerpo, los objetos y los otros, sin atribuir previamente un significado a sus manifestaciones ni reducirlas a parámetros establecidos.
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