Armesto Argüelles NJ. De la evaluación medible al sentido comunicativo: desafíos para la enseñanza de la escritura formal y la gramática pragmática en la Escuela Pública Latinoamericana. Epistemología de las Ciencias [Internet]. 4º de novembro de 2026 [citado 5º de novembro de 2026];3(4):1001-19. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/891