MACIAS CONDORI, Elizardo. Descolonización del pensamiento lógico matemático en la enseñanza de la física contextualizada. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 493–506, 2026. DOI: 10.71112/136nhk36. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/569. Acesso em: 17 apr. 2026.