MENDOZA CACAO , Stefany Michell; BARCIA FIGUEROA, Liz Margie; LIMONES JOSÉ, Alex Alexander. El desarrollo sostenible y su relación en la inteligencia emocional de los niños del nivel de Educación Inicial: Revisión sistemática. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 1926–1942, 2025. DOI: 10.71112/my77zj63. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/370. Acesso em: 20 dec. 2025.