RUIZ GALEÓN , Yeni Marcela. Repensando la educación: de la dualidad a la intencionalidad en entornos de aprendizaje híbridos. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 1834–1858, 2025. DOI: 10.71112/3k2w5j50. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/222. Acesso em: 3 nov. 2025.