Palma Toloza, Blanca María. “Evaluación Formativa Y Reporte Creativo Del desempeño En Educación Parvularia Desde La Filosofía Montessori: Modelo Para Jardines Infantiles Y Salas Cuna De Pedro Aguirre Cerda, Santiago, Chile”. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias 3, no. 2 (April 8, 2026): 299–312. Accessed April 9, 2026. https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/542.