Fajardo Molinares, Jorge. “El obstáculo epistemológico Del Conocimiento Unitario Y pragmático En El Aprendizaje Del Concepto De límite: Un Modelo teórico Para Su identificación En La Educación Superior”. Revista Multidisciplinar Epistemología De Las Ciencias, vol. 3, no. 2, May 2026, pp. 2250-84, https://doi.org/10.71112/5633qt29.