Palma Toloza, Blanca María. “Evaluación Formativa Y Reporte Creativo Del desempeño En Educación Parvularia Desde La Filosofía Montessori: Modelo Para Jardines Infantiles Y Salas Cuna De Pedro Aguirre Cerda, Santiago, Chile”. Revista Multidisciplinar Epistemología De Las Ciencias, vol. 3, no. 2, Apr. 2026, pp. 299-12, https://doi.org/10.71112/wbjm2518.