Schmalbach Moreno, Arelis. “Implementación Del Plan Individual De Ajustes Razonables (PIAR) Y Su asociación Con Aprendizaje, Conducta Y participación En Estudiantes Con TDAH En básica Primaria: Estudio Mixto En Una institución Pública De Cali, Colombia”. Revista Multidisciplinar Epistemología De Las Ciencias, vol. 3, no. 1, Mar. 2026, pp. 2602-27, https://doi.org/10.71112/4syzeg19.