A. Schmalbach Moreno, “Implementación del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) y su asociación con aprendizaje, conducta y participación en estudiantes con TDAH en básica primaria: estudio mixto en una institución pública de Cali, Colombia”, Epistemología de las Ciencias, vol. 3, no. 1, pp. 2602–2627, Mar. 2026, doi: 10.71112/4syzeg19.