[1]
S. M. Mendoza cacao, L. M. Barcia Figueroa, and A. A. Limones José, “El desarrollo sostenible y su relación en la inteligencia emocional de los niños del nivel de Educación Inicial: Revisión sistemática”, Epistemología de las Ciencias, vol. 2, no. 4, pp. 1926–1942, Dec. 2025, doi: 10.71112/my77zj63.