Reyes Reynoso, M. and Pérez Cuevas, A.R. (2026) “Estrategias de aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con necesidades específicas en el nivel secundario: un análisis desde la inclusión educativa”, Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, 3(2), pp. 1813–1823. doi:10.71112/tft18d31.