Bravo Condoy, E.F. (2025) “La modelación matemática de fenómenos del entorno como estrategia para el aprendizaje significativo en los niveles de Inicial, Básica y Bachillerato”, Revista Multidisciplinar Epistemologia das Ciências, 2(4), p. 561–581. doi:10.71112/gzahgk97.