Sabando Guerrero, M.I. (2026) “Uso de las TIC y la inteligencia artificial como estrategias psicopedagógicas para fortalecer la lectura crítica en estudiantes con necesidades educativas específicas”, Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, 3(4), pp. 761–787. doi:10.71112/jcqx1318.