ROSERO ERASO, Kevin Alexander. Caricaturizando la argumentación: Estrategia didáctica para mejorar la escritura argumentativa con estudiantes de Educación Secundaria en Colombia. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 2777–2798, 2026. DOI: 10.71112/agbfwr27. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/822. Acesso em: 25 sep. 2026.