TICONA SANCHEZ, Ramiro. Un camino de números e ideas nuevas investigadas: una aproximación crítica, decolonial y comunitaria a la educación matemática. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 1795–1809, 2026. DOI: 10.71112/bch6bj45. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/818. Acesso em: 28 aug. 2026.