ZÁRATE CAMACHO, Matribel. Enseñar en escenarios digitalizados: una mirada crítica a las implicaciones pedagógicas de la enseñanza de las ciencias naturales para el desarrollo del pensamiento crítico. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 1245–1271, 2026. DOI: 10.71112/txf7wx28. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/764. Acesso em: 11 aug. 2026.