MEZA DÍAZ, Moisés; MALDONADO TIJERINA, Luz Bertha. Gamificación y aprendizaje significativo en la formación Inicial docente: un estudio de caso en la enseñanza de filosofía y sociología de la educación. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 882–909, 2026. DOI: 10.71112/km040p11. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/760. Acesso em: 30 jul. 2026.