FAJARDO MOLINARESA, Jorge. Errores, concepciones y obstáculos en la comprensión del límite de una función: un análisis epistemológico y didáctico en estudiantes universitarios. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 57–86, 2026. DOI: 10.71112/bznkyt39. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/707. Acesso em: 6 jul. 2026.