MORENO VILLALOBOS, Dionelio Jesús. De la planificación a la autorregulación crítica: estrategias metacognitivas en la escritura EFL asistida por inteligencia artificial generativa en educación superior. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 2417–2447, 2026. DOI: 10.71112/x761j132. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/657. Acesso em: 6 jun. 2026.