MEDINA GALINDO, Efraín David. De la formación a la práctica: tensiones entre lo declarado y lo implementado de la NOS en docentes noveles. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 2598–2633, 2026. DOI: 10.71112/g3p6y968. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/632. Acesso em: 10 jun. 2026.