REYES REYNOSO, Marisol; PÉREZ CUEVAS, Aury Rafael. Estrategias de aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con necesidades específicas en el nivel secundario: un análisis desde la inclusión educativa. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 1813–1823, 2026. DOI: 10.71112/tft18d31. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/620. Acesso em: 23 may. 2026.