PALMA TOLOZA, Blanca María. Evaluación formativa y reporte creativo del desempeño en Educación Parvularia desde la Filosofía Montessori: modelo para jardines infantiles y salas cuna de Pedro Aguirre Cerda, Santiago, Chile. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 299–312, 2026. DOI: 10.71112/wbjm2518. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/542. Acesso em: 9 apr. 2026.