MELO RODRÍGUEZ, Andrés Alexander. Impacto del uso y del nivel de adopción de herramientas de inteligencia artificial en la eficacia pedagógica de los docentes de educación secundaria: una revisión sistemática (2020–2025). Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 2628–2655, 2026. DOI: 10.71112/jf653j78. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/502. Acesso em: 27 mar. 2026.