ORREGO ESCOBAR, Eduardo. Neurociencia educativa y el desafío de su incorporación en enseñanza científica del pregrado: una revisión sistemática. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 337–355, 2026. DOI: 10.71112/cert0w22. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/402. Acesso em: 14 jan. 2026.