SARANGO RODRÍGUEZ, Ángela de Jesús; GUARNIZO FERNÁNDEZ, Tatiana Elizabeth; ZAPATA LOAIZA, Jenny Ivonne; RIOFRÍO PORRAS, Nohemí del Pilar. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de bachillerato para las asignaturas del área de ciencias sociales. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 767–791, 2025. DOI: 10.71112/5jvg5h79. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/177. Acesso em: 6 nov. 2025.