CAICEDO GONZÁLEZ, Karen Viviana. Los tipos de disgrafia y su influencia en el aula escolar. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 1030–1066, 2025. DOI: 10.71112/bp45k939. Disponível em: https://www.omniscens.com/index.php/rmec/article/view/159. Acesso em: 17 nov. 2025.