Rosero Eraso, K. A. . (2026). Caricaturizando la argumentación: Estrategia didáctica para mejorar la escritura argumentativa con estudiantes de Educación Secundaria en Colombia. Revista Multidisciplinar Epistemología De Las Ciencias, 3(3), 2777-2798. https://doi.org/10.71112/agbfwr27